• Главная /
• Специальные проекты /
• Образовательный семинар в Финляндии «Образование в Финляндии. Объединенная Европа и Финляндия. «Финский образовательный феномен»

Образовательный семинар в Финляндии «Образование в Финляндии. Объединенная Европа и Финляндия. «Финский образовательный феномен»

В конце января 2009 года по заказу Федерального агентства по образованию РФ и Фонда поддержки российских учителей, Бюро «Прямой разговор» был организован образовательный семинар в Финляндии «Образование в Финляндии. Объединенная Европа и Финляндия. «Финский образовательный феномен» для победителей конкурса «Учитель года России 2008».

15 лучших учителей России из разных регионов страны в составе делегации посетили Хельсинки, Тампере.
Выбор Финляндии как страны для посещения был не случайным.
В недавнем обзоре сделанном Центром ОЭСР Государственного университета «Высшая школа экономики» говорится о том, что последние несколько лет система образования Финляндии постоянно находится в центре международного внимания. Интерес к ней обусловлен отличными результатами, которые финские школьники продемонстрировали в рамках «Программы по международной оценке образовательных достижений учащихся» (PISA) в конце 90-х-начале 2000 гг. По результатам обоих исследований Финляндия оказалась на первом месте и, более того, стала единственной европейской страной, вошедшей в число лидеров. Интерес к системе образования Финляндии обусловлен двумя причинами: На примере Финляндии можно рассмотреть, каким образом качественное университетское образование обеспечивается качественным школьным обучением. И, наоборот, в какой мере особое внимание, уделяемое подготовке педагогических кадров в вузах, отражается на системе образования в целом и школьном обучении в частности.

Финские вузы находятся в числе немногих европейских университетов, взявших курс на повышение «социальной ответственности» высшего образования. В Финляндии «третья роль» университетов закреплена законодательно, и ее становление находится в числе приоритетных задач национального развития.
На первый взгляд все эти аспекты не связаны между собой и относятся к принципиально различным сторонам функционирования образовательной системы. В действительности же, успехи школьного обучения и законодательное закрепление «социальной ответственности университетов — это проявления общей логики развития, которой следует сегодня финская модель.

В рамках визита и образовательного семинара, делегация посетила Финско-русскую школу в Хельсинки, где прошел семинар по системе среднего школьного образования, который провела директор школы г-жа Туула Вяйсянен. Членами делегации были даны открытые уроки по биологии, русскому языку, литературе, музыке, на которых присутствовали учителя финско-русской школы. Затем состоялся «круглый стол» с педагогическим коллективом, обмен мнениями. Российская делегация вручила подарки, большой набор методической литературы, новые учебники по русскому языку и др.
В российском посольстве в Финляндии делегацию в течение более чем двух часов принимал Посол России, академик Ю.А. Румянцев. Состоялся оживленный разговор о проблемах российского образования, задачах, которые стоят перед российским учительством. Дискуссия была продолжена в Российском Центре Науки и Культуры (РЦНК) в Хельсинки, где делегация познакомилась с планами по продвижению российской культуры в Финляндии, посетила выставку работ финских и российских художников.

Делегация также посетила университет в городе Темпере, встретилась с профессорско-преподавательским составом педагогического факультета университета, а затем посетила университетский Центр переподготовки учителей.